引言
我想问各位家长一个问题：
你认为在 教育孩子 的时候
哪些做法能给孩子
带来了巨大的改变？
首先，
我觉得 排在第一位的
应该是是温暖的爱，
因为 母爱，
对孩子的 影响是巨大的！
在这个领域里，
有着各种层出不穷的理论，
但是真正能够经受住时间考验的，
往往是最朴素、
最自然的道理。
国外有一个轰动世界的残忍实验，
恒河猴实验，
他 颠覆了 人类的 育儿方法，
拯救了无数的孩子！
在这个实验中，
小猴子一出生就被迫 跟母亲分离，
被 单独 关在一个铁笼子里。
笼子里有 两个「代理妈妈」：
一个是 用铁丝做成的，
可以提供奶水；
另一个则是 用柔软的布料包裹的，
无法提供奶水，
但是躺在它的
怀里睡觉
很
舒服
。
实验结果显示，
小猴子 宁愿选择 没有奶水的 布妈妈，
也不愿意靠近 冰冷的 铁妈妈。
因为它们在布妈妈身边 获得了温暖，
而我们人类幼儿也 需要温暖的爱来感化。
在【周易】中，
有这么一句话：
「蒙以养正，圣功也。」
这句话强调，
在孩子幼年时期，
要用 「正确」的教育方法
培养 他们的品德，
这是成就孩子一生的 重要基石。
在曹操和曹植小的时候，
卞夫人就非常 注重对他们的教育。
有一次，
曹操在外面玩耍的时候，
误伤了一位村民的牛。
事情发生后，
卞夫人没有诋毁村民
也 没有偏袒 曹操，
而是让他 亲自去向村民道歉，
并 赔偿了 村民的 损失。
而在曹植的成长过程中，
卞夫人同样是 用心良苦。
曹植 天资聪颖，
卞夫人担心这个 优点 成为他的 缺点，
怕他骄傲自满，
所以在他 取得成绩 的时候，
总是 提醒他 要谦虚谨慎。
还鼓励曹植 多跟文人雅士交往 ，
提高自己的文学修养。
我们在教育孩子的时候
不妨 引入 一下古人的育儿理念，
像卞夫人一样
了之孩子的性格天赋，
因材施教，对症下药。
曹操 性格果断，
她便着重 培养他的政治才能；
而曹植 性格温和，
她便着重 培养他的文学修养。
从而铸就了她们 政治家、
文学家 的地位。
最后，
我想说的是，
教育的最终目的是让孩子
成为一个有爱心、有责任感、
有担当的人。
而要实现这个目标，
就要像古人所说的那样：
「身教胜于言教。」
不乏有很多家长有成功的案例，
你们在教育孩子过程中有哪些心得体会呢？
欢迎在评论区分享你们的经验和感悟！
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