我沿著小路，朝夏丏尊先生的家「平屋」走去。
冬天的白馬湖，樹木依然蔥郁青翠，卻非常地冷，偶來一陣寒風，空氣濕濕的，讓人不禁皺一皺眉頭裹緊衣服。「那裏的風，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。」此時的蕭瑟與夏丏尊先生的【白馬湖之冬】頗為吻合。
我沿著小路，朝夏丏尊先生的家「平屋」走去。1921年冬，剛從「一師風潮」中抽身而出的夏丏尊來到這山水之間，竭力想在其中尋求內心平靜，在白馬湖畔依山傍水建造了一幢磚木結構四開間平房，取名為「平屋」。
「平屋」不大，但在夏丏尊心中，卻有舉足輕重的位置。他曾說：「高山不如平地大。平的東西都有大的涵義。」穿一件夏布長衫，教其書，寫其文，不願當官，更不想立名，只願平淡終生，這便是夏丏尊「平屋哲學」的精髓。
「平屋」的門敞開著。空氣中彌漫著沁人心脾的幽香，兩樹蠟梅老枝遒勁，傲立在「平屋」一側，舞動著陽光一樣金黃的色彩，將寒冷的冬天都溫暖起來了。蠟梅應該是夏丏尊當年親手種下的。聞著絲絲的幽香，耳邊回蕩起朗朗的笑聲，那是夏丏尊與朱自清、豐子愷、朱光潛等朋友在院子裏把酒論文。春暉的老師們多願到「平屋」串門做客，夏丏尊夫婦熱情好客，常留他們吃飯。除了拿出自釀的老白酒，以及整甏整甏放著的紹興加飯、善釀、狀元紅請大家喝，夏夫人還「總會準備一大桌的菜，每回又總是滿滿的盤碗拿出來，最後空空的收回去。」他們望著空濛的湖山，聽著陣陣松濤，慢斟細酌，喝到微醺方才盡興。夏丏尊與同事的關系，就如山水一般融洽。和他共事過的人，想起他就會有一股暖流湧上心頭。
「平屋」正廳掛著夏丏尊先生的照片，那慈祥的目光似乎還在尋覓從門縫裏透進來的湖光山色。畫像下的八仙桌和兩把椅子一塵不染，竟讓人疑心他只是去了對面的學校授課，片刻就會回來。
我一直走到夏丏尊的書房「小後軒」。這裏非常局促，大概只有五六平方米，推開窗即見山坡和松林，新鮮的山風帶來陣陣悅耳鳥鳴。冬天的「小後軒」格外寒冷，朝北的窗戶縫隙不小，寒風直往裏鉆，夏丏尊常把頭上的羅宋帽拉得低低的，在洋油燈下工作至夜深。在青燈如豆、饑鼠作伴的艱苦環境下，夏丏尊完成了【愛的教育】的轉譯工作，寫出了很多暖心的文字。
夏丏尊在春暉中學盡情地播撒著「愛的教育」的種子，對於犯了錯誤的學生，他一不嚴辭訓斥，二不勒令檢查，三不簡單處罰，而是用愛心去感動他們。春暉中學有個品行不良的學生，當時大家視其為害群之馬，不少人主張開除他。夏丏尊卻力排眾議，並自願擔任這個學生的輔導師，曉之以理、動之以情，逐漸使他悔悟，變成了一名好學生。夏先生深深懂得人是有感情的，是可以感化的，只要自己真誠，冰雪也能融化。
「教育沒有了情愛，就成了無水的池。」夏先生將學生看成自己的子女一般，充滿了情感和摯愛，有人稱為「媽媽的教育」。學生病倒了，不放心讓他住集體宿舍，夏丏尊就把他接到自己家裏，甚至端茶送飯，親手餵藥。
返回院子，我又見蠟梅。夏丏尊於1912年在杭城租了寓所，因窗前有株梅樹，遂取名為「小梅花屋」，並請留學日本時的好友陳師曾為其作「小梅花屋圖」，自己填了一首【金縷曲·自題小梅花屋圖】詞。我忽然想到，1943年夏丏尊被日本憲兵司令部捕去，先生在敵人威脅利誘面前，大義凜然，不屈不撓，表現了一個中國人的堂堂正氣。蠟梅的暗香，飽含剛毅的清正之氣，這不正是體現了夏丏尊「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」的高尚情操嗎？
離開時，遙望「平屋」後通往象山的那條小道，夏丏尊與他夫人的墓隱約可見。從來到白馬湖的那刻起，夏丏尊的這一輩子就再也放不下「春暉」了，更或許連這輩子都嫌不夠，故而他最終選擇了生生世世與象山相擁。我突然發現，這墓就像他生前建造的「平屋」那樣，很小，也很平凡。（胡聖宇）
