反映 毛澤東 一師求學經歷的 【恰同學少年】 ，小說和電視劇都有很好的口碑，銷售量和播放量都很高。小說我讀過兩遍，電視劇也看過兩遍，如今再次捧讀這本小說，仍覺得興味無窮。
用一句話來概括這種感受，就是這部小說揭示了 毛澤東成長為偉人的奧秘 。從某種意義上說， 沒有湖南一師的經歷，就不會有毛澤東的輝煌業績！
我們可以從以下方面描述 毛澤東與一師千絲萬縷的關系 ——
1.一所好學校；2.一個好校長；3.一群好先生；4.一批好學友；5.幾個好會友。
首先說說一所好學校。 湖南第一師範 前身是 長沙城南書院 ，書院由宋代 張浚、張栻 父子創辦，千年以降，先後培育出 孫鼎臣、何紹基、曾國藩、左宗棠、譚嗣同、黃克強 等英傑，文化底蘊深厚。
「衡山西，嶽麓東，城南講學峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風。多材自昔誇熊封，男兒努力蔚為萬夫雄！」 這是一師校歌，有沒有覺得十分給力？
「城南講學峙其中」 突顯 教育之偉岸可以名山相抗衡，教育之庚續當與山嶽共不朽， 點明了湖湘文化重視教育的傳統： 這既是湖湘一帶人才輩出的保障，也是湖湘文化和中華文明傳承不衰的奧秘！ 「人可鑄，金可熔」 點明了 教育的價值在化移人心，塑造人格，培育人才。 毛澤東 在一師受教育的過程就是剔除雜質、淬煉成鋼的過程 。「麗澤紹高風」， 強調高尚的人品是成才的首要條件。 「多材自昔誇熊封」 強調才幹卓越也是教育的重要目標。 「男兒努力蔚為萬夫雄」 和一師的男校性質相匹配，點明一師的目標是培養出一代雄傑。
值得一提的是， 城南書院 和 嶽麓書院 同為長沙城著名書院，共同撐起 湖湘文化 的繁榮局面。湖湘文化講求的 實事求是、經世致用 的學風經 周敦頤、王夫之、曾國藩、楊昌濟 等名儒之手，世代相傳，經久不衰。而今，由楊昌濟親授給 毛澤東 。
就是在這樣的文化背景下， 毛澤東 隆重登場。
接下來，說說一個好校長。 毛澤東 在一師期間經歷了兩任校長： 孔昭綬 和 張幹 。孔昭綬深受廣大師生擁戴，而張幹則被以毛澤東為首的學生驅逐，他倆的辦學理念、行事方式迥乎不同。張幹是典型的應試型校長，——和今天的大部份校長有得一拼。 頻繁考試，海量刷題，周日補課，用嚴苛的校紀校規管束學生，禁絕學生參加與學業無關的一切活動， 因為罰站導致學生 易永畦 非正常死亡，最後被罷免校長職務。孔昭綬則十分開明，主張因材施教，聘請名師授課，首創 學生互選 ，支持 學生軍 操練，開辦 工人夜學 ，等等。其對儉樸仁愛的推崇，對愛國報國的倡導，對反帝反封的擔當更足以讓每個學生銘記。
劇照：孔校長的明恥教育
孔昭綬 對 毛澤東 更是關愛有加：
毛澤東 為好友代寫兩份作文，他的兩位好友順利考入一師，名次都靠前，毛澤東的作文則被評為第一名。入學後，兩位好友申請退學，毛澤東主動承擔責任， 孔昭綬 獲悉此事，知道毛澤東是大才，只是批評教育，非但沒有處分毛澤東，反而讓毛澤東擔任開學典禮上的升持旗手，叮囑毛澤東不要玷汙校旗的高貴和純潔。毛澤東深受教育，倍受鼓舞。
孔昭綬 知道 毛澤東 有夜讀的習慣，特意為毛澤東配了一把圖書館的鑰匙，還囑咐圖書管理員每天下班前將燈油加滿。
孔昭綬 主張全面育人，全程育人，不搞唯分數論，對於 毛澤東 的偏科也不求全責備。還將 工人夜學 交由毛澤東主辦，對毛澤東主張的 加強體育運動、組建學生軍 的意見也無不大力支持， 為毛澤東的發展大開方便之門，提供了廣闊的空間。正所謂「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」。
更難能可貴的是， 孔昭綬 采納了 毛澤東 保衛長沙、遣散潰軍的大膽計劃，使長沙免於一場兵禍，也使毛澤東和學生軍找到用武之地， 極大地增進了毛澤東的膽識、勇氣和自信。
這就是孔昭綬，——慧眼識珠、愛才如命、順木之天、因勢利導的非凡校長！
劇照：毛澤東陳述應該主動進攻
接下來談談一群好先生。
一師可謂大師雲集，但對 毛澤東 影響最大的莫過 楊昌濟 。在書中，楊昌濟的第一大功績是將毛澤東的考試作文定為第一名，並給出 「膽識驚人，豪氣沖天」 的評語，還預判毛澤東 「假以時日，當成非凡大器，非凡大器！」 楊昌濟的評價折服了爭議的雙方，也說服了校長 孔昭綬 。
這作文第一名非同小可，它肯定了毛澤東的天才，並使毛澤東成為全校乃至全市學界矚目的焦點。
楊昌濟 做的第二件事勵誌問誌啟誌。楊昌濟認為立誌是修身的發端， 「誌存高遠而心自純潔」 ，他像 孔子 那樣引導學生述誌，問到毛澤東，毛澤東卻說沒想好，楊昌濟便以5年為期，希望毛澤東畢業時告知答案。
楊昌濟 做的第三件事 送錢送鞋借書 。楊先生見 毛澤東 大部份錢都用在訂報買書上，穿的布鞋開了口卻無錢買，便送給他1塊銀元，毛澤東卻忍不住買了書，仍穿破鞋，楊先生只能掏錢買了雙雙布鞋送給學生，還將轉譯書稿 【西洋倫理學史】 借給學生閱讀。
楊昌濟 做的第四件事是說服執拗的 毛澤東 認識到作文中存在的問題並向 袁吉六老師 道歉。楊昌濟采用 欲擒故縱、明貶實褒 的策略，巧妙地說服學生，讓毛澤東心悅誠服地認識到自己頂撞老師的錯誤，這便有 袁門立雨 的感人場景。
楊昌濟 還利用休息時間專為 毛澤東 開小竈，不僅教授學問，也提供飯食。還擔任 哲學讀書會 的輔導老師，還將毛澤東的論文 【體育之研究】 推薦到 【新青年】 上發表，等等。可以說， 楊昌濟是全方位地關心毛澤東的成長，對毛澤東評價最高，指導最多，幫助最大，影響最深。
劇照：楊昌濟的誌向
袁吉六 對 毛澤東 的幫助也不少。袁吉六和毛澤東有過不愉快，但毛澤東認錯之後，袁吉六很快原諒了學生，並將全套 【韓昌黎文集】 借給學生閱讀。在袁老先生的指導下，毛澤東果然擺脫了 梁啟超 文風的羈絆，長進很快。更難能可貴的是，在 張幹 執意開除毛澤東的危急關頭，袁老先生居然以辭職相要挾，逼迫校長收回成命。
徐特立 的儉樸仁愛也對 毛澤東 產生了深遠的影響。
接下來說說一批好學友。 蕭子升和蕭子璋 兩兄弟都是 毛澤東 的老朋友，在 東山學堂 已經相識，又一起考入 一師 。兄弟倆對毛澤東十分友善，借錢，借書，講題，蕭子升還為毛澤東寫字帖供毛澤東練字。蕭子升不僅書法堪稱一絕，而且國學修養十分了得。蕭子升還陪毛澤東窮遊地方，增長見識，了解風俗民情，鍛煉生存能力，收益多多。
同為 「一師三傑」 的還有 蔡和森 。蔡和森的平糊穩重和毛澤東的張揚豪邁正好形成互補。在本書中，最感人的一件事是，學生互選活動，蔡和森主動要求計票放棄競選，讓毛澤東大放光彩。
還有 何叔衡、李維漢、羅學瓚、張昆弟 等，都是 毛澤東 的鐵桿粉絲，後來都投身革命，成為響當當的人物。
劇照：蕭子升陪同毛澤東窮遊
最後是幾個好會友。 毛澤東 的征友啟事征來兩個半朋友，一個是 羅章龍 ，一個是 陶斯詠 ，這半個就是 李立三 。陶斯詠是本書著力描繪的女主角。和陶斯詠形影不離的是 向警予 ， 陶斯詠的文靜、矜持和向警予的活潑、大方正好形成鮮明對照，而她們兩人都同樣進步、熱情、有才氣，同樣光彩照人。 倘若沒有這兩位女性的加入，文本該會多麽沈悶呀！生活該會多麽無趣呀！
陶斯詠 對 毛澤東 的戀情是本書的一條重要線索， 並且是對全書表現的豪邁意氣、勇猛剛氣的必要調劑和重要點綴，也有力襯托了男主超絕的魅力。
陶斯詠 為 毛澤東 付出了太多：第一次見面就將新書 【達化齋讀書錄】 送給毛澤東，征友後又請毛澤東到自己家裏慶生，以後又送錢給毛澤東交學費，被拒後又主動到一師為毛澤東交學費，又承攬印刷反袁小冊子的任務，事情暴露後又和毛澤東共擔風險，還拋頭露面表演 【新劉海砍樵】 ，毛母來省城治病又為毛母聯系病床……可以說，沒有陶斯詠的付出，毛澤東的魅力會大打折扣。
劇照：陶斯詠送書給毛澤東
當然， 毛澤東 的偉人之路更在於自己的開創。 毛澤東的優異天賦，毛澤東的卓越悟性，毛澤東的勤勉特質，毛澤東的強健體魄，毛澤東的蓋世文采，毛澤東的非凡智慧，毛澤東的慈悲情懷，才是毛澤東成為偉人內在主因。
總之，時勢和環境造就了英雄，內因和外因共同作用才成就了偉人。
