我們必須明確，打罵絕非教育的初衷或常態。
在孩子的世界裏，尤其是幼稚園那純真無邪的年紀，每一顆心靈都如同初綻的花蕾，需要溫柔以待，細心呵護。
於是，我們談論「打」，但此「打」非彼「打」，它不是為了發泄情緒，更不是體罰的代名詞。
一套精心設計的流程，旨在透過適度的身體接觸，配合言語的引導，讓孩子在感受到不適的同時，也能理解為何會如此，以及如何避免未來的錯誤。
「打」孩子的流程，學會了事半功倍
我們必須明確，打罵絕非教育的初衷或常態。
在孩子的世界裏，尤其是幼稚園那純真無邪的年紀，每一顆心靈都如同初綻的花蕾，需要溫柔以待，細心呵護。
於是，我們談論「打」，但此「打」非彼「打」，它不是為了發泄情緒，更不是體罰的代名詞。
一套精心設計的流程，旨在透過適度的身體接觸，配合言語的引導，讓孩子在感受到不適的同時，也能理解為何會如此，以及如何避免未來的錯誤。
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