莫言這位作家從某種程度上來說，可謂是為國爭光了，因為在2012年時他獲得了諾貝爾文學獎，這是中國第一個獲得該獎的作家，這足以證明他的文學實力。
但是有這樣一個有趣的現象 ，在教材上從來沒有選錄過莫言的作品， 這是為什麽呢？按理說，像這種出名的作家，他的藝術作品一般會被選擇到書本上，讓學生們來了解作家的思想，來認識這位作家，從而樹立起正確的價值觀，學習深刻的語言知識。但是他卻是個例外，今天這個小故事我們就來分享例外背後的原因。
1、莫言
出生於山東高密的莫言，是個土生土長的農村人，從小他的家庭生活也頗為困難。 困難的生活和深刻的社會環境給他造成了極大的影響。在後來他將這些經歷通通寫進了他的作品 ，無論是【紅高粱】也好，【豐乳肥臀】也罷，這些都是來自於莫言那片土地上所發生的景，來自於他所處的那個時代。
作為魔幻現實主義的作家，他的作品有很多誇張和想象的成分，但是這正是莫言作品的偉大之處。盡管獲獎以來，他的作品能充滿了爭議，但是作為一個劃時代的創作者，必須有人站出來說實話，盡管這種真相太過於殘酷，太過於血淋淋地擺在人們面前，但是必須要有人來站出來 這是作家所寫作的使命。
但是這麽有深意的作品，為什麽從來沒有出現在語文課本上呢？
2、背後的原因
不管人們有沒有閱讀過莫言的作品，但是都對他獲獎之後進行了批判和爭議，原因何在？大多因為 他的作品描寫的太過於現實，太過於直白，通俗，很多時候他的作品名出自於最直白的話語，不帶任何一絲修飾的色彩。
他的作品中很多描寫暴力和低俗的字眼。令部份人無法接受甚至作嘔，更何況是小學生呢？這才是他生活的那個時代最真實的東西。莫言擅長寫真實的東西，只不過將這種東西寫出來之後，人們難以接受罷了，因為血淋淋的現實，社會最黑暗的一面通通躍然於眼前。進不了小學生的課本，但並不代表他的作品沒有思想性。
更多的原因在於莫言作品中的導向性和思想性的不統一， 在現代社會中，學生的成長階段主要是以積極向上健康為主， 而他的作品中所反映出來的思想過於黑暗， 對於世界觀，人生觀還並未有完整性認識的學生們而言難以接受，更甚至會誤導他們的思想發展 ；此外，當前中國正處於全面發展時期，受到外來文化的影響，也越來越嚴重，這就需要學生們從小樹立一種積極正確的愛國觀念。莫言的作品大多都處於一個社會發展體系不夠健全的時代，這會讓是非不辨的學生們對於祖國的理解有著錯誤的認知，進而無法樹立正確的愛國觀念。如果這種愛國思想從小不奠定起來，那麽之後對於社會的發展將是一個潛在的威脅，更不要說是被西方有心之人所利用了。
一個國家，一個民族的發展有了它，物質實力的發展，還包括精神文明的建設， 莫言的作品是有極深的文學性的，但是對於學生而言，缺乏一種積極健康的引導力，這也就註定了他的作品無法進入學生課堂。
3、人們的爭議
在他獲獎之後，他的作品一時間又掀起了熱賣的潮流，與之而來的則是不絕如縷的爭議和謾罵，大多數成年人讀了他的作品也會覺得他是一種醜化中國人的現象。
對於這一切，莫言從來不解釋，也不爭論，在背後繼續著自己的創作，余華，陳忠實等人曾對莫言都有過極高的文學評價，可見他的文學力量並不是人們所說的那樣直白，通俗。
其實人們對於他的作品，更多的是蒙上了一種有色眼光。就比如【豐乳肥臀】，在沒有任何背景之下去看這部小說，人們的第一反應肯定會認為這是一本粗俗的小說，卻不會想到這是一本贊嘆母親的作品，在作品中對於母親的描寫也會令人感到不適； 站在莫言的角度上，這部作品恰恰能反映他所處的那個時代，母親為了孩子的努力以及封建思想下對於女人的壓迫 ，劃時代的作品從有宏大的規模講述一個女人的一生，從封建時期到戰爭，到饑餓，再到新中國的成立，縱觀全域，寫出一個時代的意義，這才是莫言這篇作品的精神所在。
但同樣他的這部作品也是無法進入學生的課本。生時期正處於一個心理，生理走向成熟的特殊時期，這時期的他們一切都是似懂非懂的，這時候就需要家長，教師，社會共同努力去引導他們有一個正確的方向；但是莫言的書籍卻恰恰講述了一系列黑暗，這讓處於轉型之中的學生們感到說太過於真實以至於會情不自禁的模仿，因為他們對於權威的認可總是死板教條的。 如果進入，那麽會對學生的行為上有一種偏激的認識，從而不利於他們的健康發展。
總結
莫言的作品從他獲得諾獎到如今已經過去了整整八年，在這八年的時間裏，他遭受著別人的批評，人們的謾罵。
但是身為作家，一個劃時代的作家，他的工作就是用他的筆尖將一個時代描寫下來，包括在這個時代發展過程中的經驗和錯誤。因為它不單單是對於當時歷史的闡述，當時人們思想的描寫，更多的是讓後人讀到這本小說會反思其中的行為，從而更好地建設現在的國家。
文學氣息展現在他的一部又一部的作品中，雖然無法進入課堂教材，但這並不妨礙它的文學性。 當學生有了正確的三觀，當世人有了明辨是非的道理，那麽便都可以將這本書當做課外書去閱讀，其中所蘊含的哲理一定是會令你成長的。
