選擇救治患兒
最後被罰
答題不會
抄作業總會吧？
如果 一個人既是一名醫生，又是一位老師。
而當上課與救人沖突，情況又特別緊急的時候，人們應該都會選擇後者。
因為 缺失的課可以補上，但失去的生命，永遠無法重來。
尤其是非常時刻下， 人很難仔細去斟酌，考慮的那麽周全。
在俞莉的身上，就發生了這樣一件事。
由她分管的一名患兒出現了緊急情況，甚至會有生命危險，俞莉首先參與到了生命的救治當中。
因此，本該去上課的她，遲到了29分鐘。
但作為同事的馮醫生已經先去安撫了學生，並且等俞莉到來後，她做了調整，順利完成了授課。
可以說， 緊急情況下，能做到這麽完善已經是難能可貴了。
但有學生舉報後， 南醫大做出了「教學差錯」的定論：罰2千，通報，取消評優評先資格。
事情一出，引起眾多網友熱議。 很多人都對此表示不解，生命和上課，孰輕孰重，一看便知！
怎麽反而會遭到處罰呢？
網友們幾乎是一邊倒的評論校方太過死板和冷漠，為俞莉老師叫屈。
其實，這種事，並不是第一次發生。
協和醫院早就給過正確的答案。
1921年，協和醫院招收學生，來參加考試的林巧稚正在考場上奮筆疾書。
忽然，外面傳來一陣驚呼聲，原來是一名女同學昏倒了。
林巧稚當即放下筆卷，跑出門外搶救這位女同學。在她冷靜及時的救治下，該同學慢慢恢復了生機。
但 林巧稚也因此沒能在規定時間內答完試卷。
意外的是，一個月後，林巧稚收到了錄取通知書。
原來， 監考老師報告了她「生命為先」的救人事跡，醫院決定破例錄取她。後來，林巧稚創辦了婦產科，成了中國最偉大的婦產醫生之一。
相似的事情，100年前，先人們早就給出了答案。
可為何發生在今天，結果反而倒退了？
還記得那位監考老師有這樣兩句評語： 面對突發事件，該考生能夠果斷處理，沈著有序，非常符合醫生的職業要求；
在個人利益和社會救助發生矛盾時，該考生能夠毫不猶豫投身到救助活動中去，已經具備了良好的醫德。
俞莉老師確實遲到了，南醫大可以處罰；那麽她也確實救人了，又是否該有獎勵呢？
醫術可以提高、精進
醫德，卻可遇不可求。
（文章內容及配圖來自網絡，侵刪。）
