春秋戰國時期，孔子的儒家文化，偏向於「因材施教」。
漢武帝時期，董仲舒改造的儒家文化，偏向於培養「乖孩子」。
這種培養「乖孩子」的儒家理念，貫穿了無數人的一生。哪怕是現代的父母，也會希望孩子乖乖的，只要聽話就好。
難道說，培養乖孩子，就真的對孩子好嗎？不見得。因為乖孩子在江湖當中，基本都很難混下去。
表面上，乖孩子在學校裏深受老師的歡迎。可在現實生活中，越是乖孩子，越是無法做事，甚至舉步維艱，連賺錢都困難。
父母最大的短視，就是實行「羊性教育」，培養出乖孩子，害了他們一生。
一、乖孩子，都缺乏獨當一面的能力。
在【西遊記】中，有一石猴橫空出世。天性不羈的他，在老猴的指點下，不遠萬裏到了西牛賀洲拜師學藝。
化名孫悟空的石猴，不僅戰天鬥地，還跟各路神仙、妖魔稱兄道弟，可謂是「社牛」。就連玉帝和如來，也想拉攏孫悟空。
雖然說，大鬧天宮一戰中，孫悟空被如來壓了500年，可天上一天，地上一年，按照天界的時間，孫悟空不過是被壓了500天而已，等於是禁閉一段時間。
等孫悟空出來後，直接就領了如來和觀音派下的「取經」任務，歷經九九八十一難的鍍金，最後修成了「鬥戰勝佛」。
在花果山裏邊，乖猴子都死了，只有孫悟空混到了最後。為什麽？因為孫悟空懂得折騰，有獨當一面的能力，具備被拉攏的價值。
不論在神話小說，還是在現實世界，乖孩子都是沒有江湖價值的，因為乖孩子到處都有。就像老實人，一輩子也無法出頭，困苦潦倒。
二、乖孩子，都缺乏運用第二套規則的能力。
這個世界有兩套規則，一套是明面上的規則，另外一套是潛規則。前者，是用來忽悠人的。後者，才是真正有用的。
在【大明王朝1566】中，東南名將胡宗憲說過一句話： 「聖人的書是用來讀的，用來辦事百無一用。」
胡宗憲為什麽可以順利抗倭？因為胡宗憲有嚴嵩等人的支持。要是沒有嚴嵩的支持，也許胡宗憲依舊是英雄無用武之地。
潛規則，是人類世界深層的執行邏輯。你想想，要是明面上的規則有用，為什麽遵循明面上的規則的，都是窮人呢？
真正的精英，腦子都比較靈活，對於潛規則沒有任何的排斥，只會欣然接納。所以，他們才會成為精英，而不是頑固、守舊、迂腐的老實人。
內卷競爭就是一面鏡子。 會說話的人，就是比會做事的人，升得更快。 大家都是「八仙過海，各顯神通」。神通太膚淺，有可能就落敗了。
三、乖孩子，基本都到處碰壁。
網路上，有人說過一番話：自己從小就接受父母老實巴交的一套，等長大了，到了社會打拼，才發現，這一套只會讓自己到處碰壁。
老實人，安分守己，也沒有任何的野心，為什麽他們還會到處碰壁呢？因為 人善被人欺，馬善被人騎。
一個人，太過於善良了，就會有人欺負他。太過於老實了，就會有人收割他的韭菜。人類社會主打的，就是弱肉強食。
就拿「割韭菜」這一點來說，難道你表現得老實巴交，精英就不會收割你？有可能，精英看到你老實巴交，還會更加高興。
真正的精英強者，就沒有一個老實人。老實人，基本上都無法成為精英強者。因為越往上的爭鬥，陰謀算計越激烈。
孩子，可以老實，但不能太老實。具備一些「綿裏藏針」的手段，活成一朵帶刺的玫瑰，才能有效保護自己。
寫到最後
有一個很現實的問題：為什麽學校的老師，都喜歡乖孩子，而殘酷的社會，卻篩選、淘汰乖孩子呢？
答案很簡單。 在學校裏邊，乖孩子越多，老師越好管理。 孩子們好管理，老師的工作量就少了。這，有利於老師的工作，老師肯定是喜歡的。
至於說殘酷的社會現實，這就跟每個人的利益有關了。 乖孩子，連自己的利益都無法維護，那他們怎麽可能受到別人的尊重呢？
舉一個例子。
有兩個人回到老家，A是黑白通吃的大老板，B是底層的打工人。家族聚會的時候，A說了無數的好聽話，別人都認為A是個「真善美」的君子。
等B說話的時候，哪怕他老實巴交，善意發言，別人也認為他是個窩囊的軟綿羊，更加瞧不起他，就別說尊重他了。
可見， 別人眼中的「真善美」，並不是老實巴交，而是實力。有實力，你的善良才有人吹捧。沒有實力，你的善良就是別人眼中的懦弱無能。
文/舒山有鹿
