1964年1月下旬，時任中央軍委秘書長、總參謀長羅瑞卿大將，到南京主持召開現場會，向全軍推廣郭興福教學法。
羅瑞卿
很快，軍委便把通知下到了南京軍區。許世友指示相關部門，抓緊時間準備，做好會議的前期工作。同時，各大軍區、各軍軍種、各野戰軍、各軍事院校也都接到了通知，派出了代表來參加此次會議。
在會議上，羅瑞卿對郭興福教學法作出了極高的評價，還要求全軍積極響應中央軍委的號召，一起學習和推廣郭興福教學法，要培養出自己的「郭興福」式教練員，把軍事訓練工作提高到一個新水平。
實際上，參會的同誌們很多都已聽說過郭興福教學法。畢竟在1962年初時，南京軍區所屬部隊便已經開始學習推廣郭興福教學經驗了。之後，廣州、武漢、沈陽軍區也都請郭興福去表演過，且都有不錯的反響，名聲也慢慢傳了出來。
羅瑞卿
後來，葉劍英元帥觀看了郭興福教學方法表演，就立即上報給了中央軍委，並大加贊揚。軍委了解後，很快便下達了指示，要讓全軍都學習郭興福教學法，這個任務就交給了羅瑞卿。
會議開展得十分順利，大家仔細觀看郭興福教學法後，都特別興奮，恨不得立刻就回去，讓部隊開始訓練。許世友作為東道主，則在會議結束後，舉辦一個了酒席，用來招待各位參會同誌。
本來，大家的興致都很高漲，氣氛也很輕松愉快。然而，酒席的氛圍卻突然急轉直下，變得緊張起來，因為羅瑞卿與一人產生了爭執，那人正是北京軍區副司令員、開國中將鄭維山。那麽這到底是怎麽回事呢？
鄭維山
原來，雖然會議已經結束，但大家對郭興福教學法的熱情不減，上了酒席也仍然還在討論。其中有人提到，教學法中有一條是比一比，不如幹脆來個全軍大比武。
羅瑞卿聽後，認為這個提議很好，便笑著說，要搞就搞個尖子生大比武，先樹立起一批典型起來。其他同誌也紛紛附和，對這個想法表示贊同。
但誰也沒想到的是，鄭維山在此時卻提出了不同的意見。在他看來，部隊進行比武自然是好的，對於促進訓練有著積極作用，可有一點他不贊同，那就是不應該打亂建制，只進行尖子生比武，要比就要成建制的比。
羅瑞卿
這是鄭維山仔細思考過後的結果，畢竟打亂建制，就很容易出現拼湊尖子生，過度重視比賽結果的問題，這與組織比武的初衷並不相符。
只不過他在這時提出異議顯然並不太合時宜，氣氛也因此開始變得嚴肅起來。而羅瑞卿則堅持自己的看法，鄭維山也毫不相讓，雙方爭執不下。
許世友第一時間發現了這個情況，於是趕緊插話，試圖將話題引到其他方面。見效果不好，又親自來到鄭維山旁邊，提醒他說羅瑞卿是軍委領導，讓他不要再繼續說下去了。
許世友
然而鄭維山卻態度堅決，對許世友說：「咋了，我有不同意見，就應該說出來嘛。」不過，經過許世友的提醒，鄭維山也是收斂了很多，在許世友和其他同誌的調和下，他和羅瑞卿的爭執慢慢不了了之。
而無論從軍銜還是職位上來看，與羅瑞卿相比鄭維山都有著不小的差距，那他為何敢直接與羅瑞卿「針鋒相對」呢，難道是他們二人之間原本就有著不愉快嗎？
事實並不如此，反而鄭維山對羅瑞卿一直都十分尊敬，因為羅瑞卿是他的老領導。而他在這件事情上提出不同的意見，只是就事論事，不包含私人感情。
鄭維山接見演員
酒席過後，鄭維山也是反省了自己，認為自己不該與老領導產生爭執。但很快他便將這件事情拋之腦後，畢竟以老領導的心胸，是斷然不會記在心上的。
這次會議過後，全軍部隊很快便轟轟烈烈開始了「比、學、趕、幫、超」的群眾性練兵活動。鄭維山回到北京軍區後，立即負責了相關工作，組織全軍學習郭興福教學法，並以此來指導部隊的訓練工作。
在鄭維山的領導下，北京軍區的工作發展得異常順利，培養了大批骨幹和尖子。而這個情況很快傳到了中央軍委，很多軍委領導都到北京軍區視察，參觀了軍區的訓練成果後，不約而同地給出了極高評價。
毛主席聽說後，更是表示要親自去湊一下熱鬧。在觀看了北京軍區和濟南軍區的匯報表演後，充分肯定和贊揚了此次大比武活動。
毛主席
不過，毛主席也提出了自己的看法。他說，尖子生的表演是很好，但是光有尖子生是不行的，應該在部隊中更加普及。
毛主席的話蓋棺定論，無疑表明鄭維山的意見才更加符合實際，他與羅瑞卿的爭執也終於有了一個結論。
