原创不易，请转发、点赞、收藏，感谢您的支持！
文案：霜农闲侃侃
编辑：霜农闲侃侃
雅致的对联需要遵循一定的规则和原则，同时也需注意创新和表达方式的多样性。了解对联的规则与原则，方能对出自己满意的辞句。
一、学浅无雅句
1、节奏、框架、押韵
学（名词）浅（形容词） / 无（判断动词）/ 雅（形容词）句（名词）（句，仄声）
2、意境意蕴
（1）
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲 。
——汉 无名氏 【长歌行】
园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光。在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了 。
（2）
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来 。
——宋 朱熹 【观书有感】
池水清澈澄碧好似打开盒罩的一面明镜，光亮照人，徜徉游动于池塘上空的阳光与白云倒映在这一泓碧水中，摆动不止，带给人们生命的动感，让人产生美的遐思。诗人驻足观赏，不禁心生疑问：这看似静止的池塘其水怎么会如此洁净、如此清丽诱人？原来是有源头活水不断地流淌补充进来，使池水永不污浊永远澄碧照人。诗作写景意象优美，道出了大自然的美的真谛。
人们读书学习可以以书为鉴，通过观书来知得失、开始内心的反省 。池水澄澈能够见底，始终不陈腐不污浊，其根源在于源头的清水一直在汩汩不停地注入，这是比喻某些知识内容之所以在人的脑海中具有清晰的镜像，正是由于人们学问修养的积累已达到了相当的程度 ，泉思如涌，灵感自然不断迸发出来，把最难懂的问题搞清楚了，其他问题自然就会迎刃而解。
二、才疏少奇文
1、节奏、框架、押韵
才（名词）疏（形容词） / 少（活用为动词）/ 奇（形容词）文（名词）（文，平声）
2、意境意蕴
（1）
「臣才朽学浅，不通政事。」
——班固 【 汉书·谷永传】
自谦的口吻表达了说话者对于自己在才能和学识上的不足之感，同时明确指出了自己在政治事务上的无知。通过「才朽学浅」这一生动的描述，形象地展示了说话者谦逊且自知 的态度。而「不通政事」则直接点明了其在政治领域的局限，使得整句话既具有自省的深度 ，又不失明确的指向性。
（2）
「若学浅而空迟，才疏而徒速，以斯成器，未之前闻。」
——南朝梁·刘勰【文心雕龙·神思】
学浅而空迟」和「才疏而徒速」形成了鲜明的对比，前者强调了学识浅薄且进步缓慢，后者则突出了才能不足却急于求成。这样的对比不仅凸显了问题的严重性，也揭示了成才过程中的误区。最后，「以斯成器，未之前闻」则以否定的方式强调了这种错误做法的不可能性，使得整句话在逻辑上更为严密，表达更为有力。
（3）
「你读书思量做状元，我只怕你学疏才浅。」
——明·高明【琵琶记·南浦嘱别】
通过对比和担忧的口吻，对某人的学识和才能提出了质疑。其中，「读书思量做状元」表达了对方对于学术成就和仕途地位的追求，而「学疏才浅」则直接指出了其在学识和才能上的不足。这种对比不仅突出了说话者对对方的期望与担忧，也展示了对于学问和才能的重视 。
三、小结
上联意味着诗人的学识还不够深厚，因此写不出高雅优美的诗句。这是对自己诗歌水平的谦逊评价，表明诗人认识到自己在学识和修养上还有所欠缺。
下联则进一步强调了诗人的自我认知。这里的「才疏」指的是才华有限，而「少奇文」则表示诗人创作出的作品缺乏新意和独特性。这同样是对自己创作能力的一种谦逊评价，表达了诗人在追求更高境界的过程中对自己的严格要求。
本联展示了诗人的谦虚品质和对自我成长的追求 。通过承认自己的不足，诗人表达了对更高学识和才华的向往，同时也激励自己不断努力，提升自己的文学修养和创作能力。
友友们有何高对，请赐墨，共同探讨
