花間一壺茶，可以養精神。借我詩一首，聊以慰風塵。
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詩詞講究精煉，短短數句要表情達意，幾十字之間，要傳達足夠的感情色彩，表現盡量豐富且準確的意境。所以詩詞最講究「煉字」。
一句詩，一首詩，往往因為一個字用得好，用得巧，用得妙，用得貼切而活起來，一字而生花，一字而傳神，這個字就叫「詩眼」。
比如苦吟詩人賈島為了一句「僧敲月下門」還是「僧推月下門」而絞盡腦汁，最後韓愈幫他一錘定音用「推」字，從而誕生了「推敲」這個詞語。
再比如鄭谷幫齊己把「前村深雪裏，昨夜數枝開」改成「前村深雪裏，昨夜一枝開」而誕生了「一字之師」這個成語。
還有王勃因在【滕王閣序】結篇詩末句「檻外長江空自流」用的「空」字，而流傳著「一字千金」的佳話。
類似的例子還有很多，比如紅杏枝頭春意「鬧」、春風又「綠」江南岸、雲破月來花「弄」影、滿船清夢「壓」星河等等等等。
今日驚蟄，萬物復蘇，「生」機勃勃，且借幾句以「生」為字眼的詩嘮嘮這個話題。
張九齡:海上生明月，天涯共此時
望月懷遠
唐·張九齡
海上生明月 ，
天涯共此時。
情人怨遙夜，
竟夕起相思。
滅燭憐光滿，
披衣覺露滋。
不堪盈手贈，
還寢夢佳期。
這是張九齡被罷相並貶謫為荊州刺史途中所寫的一首詩，抒發了詩人望月思鄉的情感。
詩開頭兩句「海上生明月，天涯共此時」已成為膾炙人口的千古名句，且被作為每年中秋佳節的標配賀辭。
其中「海上生明月」容易被誤寫為「海上升明月」。
如果我們在小學作文時，寫海上「生」起一輪明月，肯定被老師判為錯別字。
其實該詩中用「升」字也並非不可，只是比較平淡而已。而用「生」字則大大提高了詩的意境，除了表達「升起」之意，更有大海「孕育」、「誕生」了明月的深意，給讀者帶來更多的想象空間。
類似的詩句還有王灣【次北固山下】裏的「海日生殘夜」:
次北固山下
唐·王灣
客路青山外，
行舟綠水前。
潮平兩岸闊，
風正一帆懸。
海日生殘夜 ，
江春入舊年。
鄉書何處達？
歸雁洛陽邊。
杜牧:白雲生處有人家
山行
唐·杜牧
遠上寒山石徑斜，
白雲生處有人家 。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅於二月花。
該詩更有「白雲生處有人家」和「白雲深處有人家」兩個流行的版本，用「深」表達的是白雲的濃、厚，用「生」表達的是白雲形成、生成之處，增強了動感和生命力，意境頓覺深妙。
張若虛:海上明月共潮生
春江花月夜
唐.張若虛
春江潮水連海平， 海上明月共潮生 。
灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明。
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。
空裏流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月，江月何年初照人？
人生代代無窮已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但見長江送流水。
白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓？
可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡台。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，願逐月華流照君。
奇洛基長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沈沈藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。
該詩中「海上明月共潮生」也容易被誤寫為「海上明月共潮升」，其意境跟上面「海上生明月」有異曲同工之妙。
